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这周末参观了文化中心那条路上的两个馆----自然博物馆和科学技术馆。自然博物馆这次是三进宫了，但不同的年龄段有不同的感受，希妹这次目的性特强，主要是看恐龙化石。小家伙兴奋地给我们讲解，“你们看，这个脖子这么长，应该是蛇颈龙或者是梁龙”，我看了看牌子“马门溪龙”，嗯，又涨了一个知识点。自然博物馆的优势在于，动物标本品种多而全，从岩石到化石，从海底到天空，从非洲到南极。希妹眼花缭乱，“这个我的百科全书中有，这个也有！”这个“海底小纵队”里讲过的皇带鱼，可不多见哦。跟动画片里几乎一模一样，美。下图是加了机械臂的恐龙，偶尔动动前腿，还外加吼叫音效，做得挺逼真。我问希妹“这能动的恐龙是真的么？”“不是，里面是电动机械的。只是这声音听着太大，有点怕”。然后还把恐龙的消化过程给我讲了一遍，“食物通过食道进入胃，胃分泌胃液消化，然后进入小肠。。。”不得不感慨现在的孩子接触的知识可真多，懂得也多，我小时候来会不会以为这是真恐龙？值得点赞的是场景搭建的方式是一个生态，而且胜在细节。根据动物习性来设计标本环境和标本姿态，让人看到整个动物生活的场景，栩栩如生。希妹对下面这个捕食场景印象深刻，之前小小的记忆里只有弱肉强食，“那个可怜的鹿被狮子咬死吃掉了”。现在长大了，我可以趁机给她补充一点自然界的生存法则了“如果狮子不咬死这头鹿，她身上的宝宝会饿死的，该怎么办呢”。她沉思了。北极（注意那些冰块，做得很逼真）沙漠

非洲

澳洲

南极

自然界不只只是弱肉强食，每种动物，一代代都是为了生存。当再庞大凶猛的动物遇到山火、地震等自然灾害时，一样难逃一劫，哪怕处于食物链顶端的肉食恐龙。而当雨水充沛，草木复苏，又一代生命在这富足的环境中繁衍生息，或许进入又一个轮回。那么渺小的我们能做点什么呢？保护环境，爱护树木，节约用水，节约能源，一点一滴从我们自身做起。幼儿园的教育渗透到希妹的言行中，“纸是大树做成的，大树是有生命的，我们节约用纸，是爱护大树呢”预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇