有规律或者有直接关系的就叫做有逻辑，没有规律或者没有直接关系的，就可以说是没有逻辑。那么超级记忆的原理，就是把没有逻辑和关系的问题转化为有逻辑和关系。可见超级记忆的核心就是创建逻辑。可以这样说，只要觉得很容易记住的肯定是有逻辑和有规律的一些东西，只要你觉得记忆有困难的肯定就是因为记忆的内容之间没有逻辑。

例如0、2、4、6、8、10、12这些数字之间是就很有规律，即使这些信息再长一些，也是很好记忆的。但是同样还是这些数字，如果打乱了排列的顺序，这些数字之间就没有了规律，也就是没有逻辑关系了，那么记忆就非常困难。再举个例子，字母ABCDF是就很有规律的，但是我们最常记忆的就是英语单词，单词就是字母和字母没有规律的组合，你觉得英语单词难记，就是因为字母和字母之间没有关系，没有逻辑。

另外，你会自然地觉得铅笔和橡皮之间有直接的关系，我们就叫做有逻辑关系，当你看到水的时候，我们也会自然地想到火，也说明是有关系有逻辑的。但是如果说铅笔盒毛巾，可能你会觉得好像没有直接的关系，就可以说是没有逻辑。

再举个例子，假如你从起床到上学到回家，一天的流程是起床、穿衣服、刷牙洗脸、吃早饭、背书包、坐公交车到学校、上课学习、放学、回家，也许我这样说一遍，你就很有可能记住了，这是因为这是我们最常见的规律，也就是逻辑，但是如果我把这个顺序打乱，现在变成了洗脸、穿衣服、学习、坐公交车、刷牙、到学校、起床、上课、背书包、放学、吃早饭、回家，你感觉怎么样？同样还是这些信息，你记住了吗？是不是觉得很难记忆，也许呢，再说几遍你还是记不住。

举这么多的例子，是想告诉你，只有有逻辑的信息才是我们 记忆的信息，但是我们学习记忆方法是为了解决那些没有逻辑、没有关系的记忆内容，也就是去解决那些不好记忆的内容，怎么办？根据上节课的原理，我们知道了要把这些没有规律、没有逻辑的信息变成有规律、有逻辑就可以了，怎么转变，就是用联想。

希望你把这几个字牢牢的记在你的大脑里面，超级记忆的核心就是联想创造逻辑，我们刻意创造的这个逻辑，我把它叫做伪逻辑，也就是说本身没有逻辑的信息，我们可以创造一个假的逻辑，也就是伪逻辑，再重复一遍，怎么样创造联想，创造逻辑。

举例，铅笔和橡皮本身有逻辑，因为我们看到铅笔也会联想到橡皮铅笔盒，毛巾呢，看似没有逻辑，但是我们可以通过联想创造一个伪逻辑，可以是铅笔在毛巾上写字，也可以是尖尖的铅笔扎到了毛巾上，也可以想象的铅笔画出来了一个毛巾。

同样的水和望远镜，看似没有直接的逻辑，我们可以联想为水里泡着一个望远镜或者用水清洗望远镜，这样就创造了逻辑，当然，为什么一定要创造这个逻辑关系，一定一定要听懂了，因为有了逻辑我们就很容易记住了。

接下来，我们一起来挑战一组相互之间没有关系，就是没有逻辑的词语：带鱼、钱币、书包、剪刀、汽车、长城、办公桌、小孩、彩云、楼房、沙发、毛笔、飞机、花瓶、鸡蛋、孔雀、足球。如果死记硬背，我相信是很难记住的，也会花你更多的时间，也许记得后面你就忘了前面了，或者顺序很容易就错了，但是我们要用我们超级记忆的思路来试一下，我们要用联想把这些没有关联的词语之间建立逻辑关系，我们来尝试一下，和我一起来做联想，大脑一定要想画面，画面非常重要。

画面属于右脑，所以我教大家的超级记忆，也可以叫做右脑图像记忆法，如果你已经准备好了，我们一起开始啊，首先我们要想象出一条带鱼啊，带鱼嘴巴里吐出了很多的钱币，有没有看到画面这些钱币呢？我们可以带鱼用这些钱币买了一个书包。书包里面有一把巨大的剪刀。用这个剪刀剪断了一辆汽车。哇，是不是很夸张啊！因为我们大脑善于记忆夸张的、有趣的、奇特的一些东西，所以我要做夸张的联想。

接下来我们继续联想，汽车在长城上面奔跑。接下来长城上面摆满了办公桌，办公桌上站着一个小孩儿，想画面。这小孩儿伸手抓了一片彩云。这个彩云飘在了一个楼房上面。楼房倒了，压坏了一个沙发。沙发上有一个巨大的毛笔。接下来用毛笔画乐观飞机上，继续，这个飞机飞过来，撞倒了一个花瓶。花瓶里面塞了很多的鸡蛋，想象这个鸡蛋浮出来一只孔雀，这是一个夸张的联想，夸张的联想有利于记忆，鸡蛋浮出来一只孔雀，孔雀踢着足球。

这节课我们主要讲了逻辑的概念，这个非常非常重要，有逻辑的要按照逻辑关系来记忆。也就是说，并不是记所有的信息都要使用，我们今天学的超级积极的方法，如果你需要记得内容本身有逻辑关系，我们就可以借助本身的逻辑关系轻松的记忆。但是对于没有逻辑的，我们要怎么样靠联想来创造为逻辑来记忆，其实超级记忆的过程就是创造逻辑关系的过程，怎么样创造逻辑关系呢？要靠联想，所以如果你想把超级记忆学好的话，联想的能力就是最重要最重要的能力。

一杯浊酒喜相逢！